Bài mẫu IELTS Writing Task 1 & Task 2 ngày 05.01.2025

Đề thi IELTS Writing ngày 05.01.2025 gồm Task 1 với dạng Table Chart và Task 2 thuộc dạng Opinion. Hãy cùng TalkFirst phân tích đề và tham khảo bài mẫu IELTS Writing Task 1 & Task 2 ngày 05.01.2025 để nắm vững chiến lược làm bài và phát triển ý tưởng hiệu quả!

1. Bài mẫu IELTS Writing Task 1 ngày 05.01.2025

Đề thi task 1

Dạng đề: Table Chart (Bảng số liệu)

The table below shows the amount of waste production (in millions of tonnes) in six different countries over a twenty-year period.

Phân tích đề thi

• Thời gian: 1980, 1990 và 2000.
• Số liệu chính: Tổng lượng rác thải của từng quốc gia (Ireland, Japan, Korea, Poland, Portugal, US).
• Xu hướng chính:
  • Một số quốc gia (như US, Japan, Ireland) có xu hướng gia tăng lượng rác thải.
  • Một số quốc gia khác (như Korea) có sự giảm dần.

Dàn bài

Introduction:
Giới thiệu biểu đồ thể hiện lượng rác thải sản sinh tại 6 quốc gia trong giai đoạn 1980-2000.

Overview:
Tóm tắt xu hướng chính:

• Lượng rác thải ở US luôn cao nhất và tăng đều qua các năm.
• Korea và Ireland cho thấy những thay đổi đáng chú ý, với Korea giảm lượng rác và Ireland tăng mạnh.

Body Detail 1:

• Mô tả xu hướng ở US, Japan và Ireland.
  • US: Tăng từ 131 triệu tấn (1980) lên 192 triệu tấn (2000).
  • Japan: Tăng từ 28 triệu tấn (1980) lên 53 triệu tấn (2000).
  • Ireland: Tăng đáng kể từ 0.6 triệu tấn (1980) lên 5 triệu tấn (2000).

Body Detail 2:

• Mô tả xu hướng ở Korea, Poland và Portugal.
  • Korea: Không có dữ liệu năm 1980, tăng mạnh lên 31 triệu tấn (1990) rồi giảm còn 19 triệu tấn (2000).
  • Poland: Tăng nhẹ từ 4 triệu tấn (1980) lên 6.6 triệu tấn (2000).
  • Portugal: Tăng chậm từ 2 triệu tấn (1980) lên 5 triệu tấn (2000).

Xem thêm hướng dẫn: Cách viết IELTS Writing task 1

Sample Answer band 7.5+

Bài mẫu:

The table provides information on the amount of waste generated in six countries (Ireland, Japan, Korea, Poland, Portugal, and the US) between 1980 and 2000. The figures are measured in millions of tonnes.

Overall, the US consistently produced the highest amount of waste over the 20-year period, while Ireland and Portugal had the lowest figures. Additionally, there was a steady increase in waste production for most countries, except for Korea, which experienced a decline by the end of the period.

In detail, the US generated a staggering 131 million tonnes of waste in 1980, which increased steadily to 151 million in 1990 and 192 million by 2000. Japan followed a similar upward trend, rising from 28 million tonnes in 1980 to 53 million tonnes in 2000. Ireland, despite starting with just 0.6 million tonnes in 1980, saw a significant rise, reaching 5 million tonnes by 2000.

Conversely, Korea demonstrated a unique pattern. While no data is available for 1980, it produced 31 million tonnes in 1990 before decreasing substantially to 19 million tonnes in 2000. Meanwhile, Poland and Portugal both experienced modest growth. Poland’s waste production rose from 4 to 6.6 million tonnes over the 20 years, whereas Portugal’s figures increased from 2 million tonnes in 1980 to 5 million tonnes in 2000.

215 words – Band 7.5+ – Written by TalkFirst

Bài dịch:

Bảng số liệu cung cấp thông tin về lượng rác thải được sản sinh tại sáu quốc gia (Ireland, Japan, Korea, Poland, Portugal và US) trong giai đoạn từ năm 1980 đến năm 2000. Các số liệu được đo lường bằng triệu tấn.

Nhìn chung, Mỹ liên tục tạo ra lượng rác thải cao nhất trong suốt 20 năm, trong khi Ireland và Portugal có lượng rác thải thấp nhất. Ngoài ra, lượng rác thải tại hầu hết các quốc gia đều tăng đều đặn, ngoại trừ Hàn Quốc, quốc gia ghi nhận sự sụt giảm vào cuối giai đoạn.

Cụ thể, Mỹ tạo ra 131 triệu tấn rác thải vào năm 1980, tăng đều lên 151 triệu tấn vào năm 1990 và đạt 192 triệu tấn vào năm 2000. Nhật Bản cũng có xu hướng tăng tương tự, từ 28 triệu tấn năm 1980 lên 53 triệu tấn vào năm 2000. Ireland, mặc dù bắt đầu với chỉ 0.6 triệu tấn vào năm 1980, đã tăng đáng kể lên 5 triệu tấn vào năm 2000.

Ngược lại, Hàn Quốc cho thấy một mô hình độc đáo. Trong khi không có dữ liệu cho năm 1980, nước này sản sinh 31 triệu tấn vào năm 1990 trước khi giảm đáng kể xuống còn 19 triệu tấn vào năm 2000. Trong khi đó, Ba Lan và Bồ Đào Nha đều ghi nhận sự tăng trưởng khiêm tốn. Lượng rác thải của Ba Lan tăng từ 4 triệu tấn lên 6.6 triệu tấn trong 20 năm, trong khi con số của Bồ Đào Nha tăng từ 2 triệu tấn năm 1980 lên 5 triệu tấn vào năm 2000.

Một số từ vựng quan trọng:

• Staggering (adj): Gây kinh ngạc
• Consistently (adv): Liên tục, nhất quán
• Steady increase (n): Sự tăng trưởng ổn định
• Substantially (adv): Đáng kể
• Modest growth (n): Sự tăng trưởng khiêm tốn
• Unique pattern (n): Mô hình độc đáo

Tham khảo Khóa học IELTS chất lượng – Cam kết đầu ra 7.0+ bằng hợp đồng

2. Bài mẫu IELTS Writing Task 2 ngày 05.01.2025

Đề thi task 2

Dạng bài: Opinion (To what extent do you agree or disagree?)

Nations should spend more money on skills and vocational training for practical work, rather than on university education. To what extent do you agree or disagree?

Cập nhật nhanh nhất: Đề thi IELTS Writing 2025

Phân tích đề thi

• Yêu cầu của đề: Trình bày quan điểm về việc các quốc gia nên tập trung ngân sách vào đào tạo kỹ năng và nghề nghiệp thay vì giáo dục đại học.
• Hướng xử lý:
  • Lập luận cho cả hai mặt để có bài viết cân bằng.
  • Tập trung vào tầm quan trọng của đào tạo nghề và giáo dục đại học trong xã hội hiện đại.

Dàn bài

Introduction:

• Giới thiệu chủ đề.
• Trình bày quan điểm cá nhân: Đồng ý một phần – cả hai lĩnh vực đều quan trọng và cần được đầu tư hợp lý.

Body Paragraph 1:

• Ý chính: Lợi ích của việc đầu tư vào đào tạo kỹ năng và nghề nghiệp.
  • Nhu cầu thực tiễn: Công việc như thợ xây, đầu bếp, thợ điện cần kỹ năng thực hành.
  • Giảm thất nghiệp: Giúp lao động trẻ dễ dàng tìm việc.

Body Paragraph 2:

• Ý chính: Tại sao giáo dục đại học vẫn cần được ưu tiên.
  • Vai trò trong phát triển quốc gia: Các ngành như y tế, công nghệ, và giáo dục cần chuyên môn cao.
  • Tầm quan trọng đối với nghiên cứu và đổi mới.

Conclusion:

• Tóm tắt quan điểm: Cả đào tạo nghề và giáo dục đại học đều quan trọng, và chính phủ nên phân bổ ngân sách hợp lý.

Xem thêm hướng dẫn: Cách viết IELTS Writing task 2

Sample Answer band 7.5+

Bài mẫu:

The allocation of government funding between vocational training and university education is a topic of ongoing debate. While practical skills training offers tangible benefits to individuals and the economy, I believe university education also plays a critical role in societal advancement. Therefore, both sectors deserve balanced investment.

On the one hand, vocational training provides essential skills that meet the immediate demands of the labor market. Many industries, such as construction, culinary arts, and electrical engineering, rely on workers who possess hands-on expertise rather than academic qualifications. By allocating more funding to vocational programs, governments can equip young people with practical abilities, ensuring a steady supply of skilled workers. This approach also reduces unemployment, as it enables individuals to secure jobs more easily in sectors where demand remains high.

On the other hand, university education is indispensable for fostering innovation and addressing complex societal challenges. Advanced fields such as medicine, technology, and engineering require a deep theoretical foundation and rigorous academic training. Universities not only produce qualified professionals but also drive research and development, which are crucial for long-term national growth. For instance, breakthroughs in healthcare or renewable energy often originate from university-led initiatives, highlighting the importance of continued investment in higher education.

In conclusion, while vocational training addresses practical workforce needs, university education contributes to innovation and knowledge creation. Governments should aim to balance their funding strategies to support both sectors effectively, as each plays a vital role in the development of a thriving society.

245 words – Band 7.5+ – Written by TalkFirst

Bài dịch:

Việc phân bổ ngân sách chính phủ giữa đào tạo nghề và giáo dục đại học là một chủ đề gây tranh cãi. Trong khi đào tạo kỹ năng thực hành mang lại lợi ích rõ ràng cho cá nhân và nền kinh tế, tôi tin rằng giáo dục đại học cũng đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển của xã hội. Do đó, cả hai lĩnh vực đều xứng đáng nhận được sự đầu tư cân bằng.

Một mặt, đào tạo nghề cung cấp các kỹ năng cần thiết để đáp ứng nhu cầu ngay lập tức của thị trường lao động. Nhiều ngành công nghiệp như xây dựng, ẩm thực, và kỹ thuật điện phụ thuộc vào những lao động có kỹ năng thực hành hơn là bằng cấp học thuật. Bằng cách phân bổ nhiều ngân sách hơn cho các chương trình đào tạo nghề, chính phủ có thể trang bị cho người trẻ những khả năng thực tế, đảm bảo nguồn cung lao động có tay nghề ổn định. Cách tiếp cận này cũng giảm tỷ lệ thất nghiệp vì giúp cá nhân dễ dàng tìm được việc làm trong các lĩnh vực có nhu cầu cao.

Mặt khác, giáo dục đại học là không thể thiếu để thúc đẩy đổi mới và giải quyết các thách thức xã hội phức tạp. Các lĩnh vực tiên tiến như y học, công nghệ và kỹ thuật đòi hỏi nền tảng lý thuyết sâu sắc và đào tạo học thuật nghiêm ngặt. Các trường đại học không chỉ sản sinh ra những chuyên gia có trình độ mà còn thúc đẩy nghiên cứu và phát triển, yếu tố thiết yếu cho sự phát triển quốc gia lâu dài. Ví dụ, các đột phá trong y tế hoặc năng lượng tái tạo thường xuất phát từ những sáng kiến do đại học dẫn đầu, làm nổi bật tầm quan trọng của việc tiếp tục đầu tư vào giáo dục bậc cao.

Tóm lại, trong khi đào tạo nghề đáp ứng nhu cầu thực tế của lực lượng lao động, giáo dục đại học đóng góp vào đổi mới và tạo ra tri thức. Chính phủ nên hướng đến chiến lược phân bổ ngân sách cân bằng để hỗ trợ cả hai lĩnh vực một cách hiệu quả, vì mỗi lĩnh vực đều đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển của một xã hội thịnh vượng.

Một số từ vựng quan trọng:

• Allocation (n): Sự phân bổ
• Vocational training (n): Đào tạo nghề
• Tangible benefits (n): Lợi ích hữu hình
• Labor market (n): Thị trường lao động
• Hands-on expertise (n): Kỹ năng thực hành
• Unemployment (n): Thất nghiệp
• Societal advancement (n): Sự tiến bộ xã hội
• Theoretical foundation (n): Nền tảng lý thuyết
• Breakthrough (n): Đột phá
• Knowledge creation (n): Sự tạo ra tri thức

Xem thêm: Bài mẫu IELTS Writing Task 1 & Task 2 ngày 04.01.2025

Hy vọng rằng các bài mẫu và phân tích chi tiết trên đã cung cấp cho bạn những ý tưởng rõ ràng cùng các chiến lược hiệu quả để xử lý đề thi IELTS Writing ngày 05.01.2025. Việc nắm vững cách phân tích biểu đồ ở Task 1 và phát triển luận điểm thuyết phục ở Task 2 sẽ giúp bạn tự tin hơn khi đối mặt với các đề thi tương tự. Chúc bạn ôn luyện thật tốt và đạt được mục tiêu mong muốn trong kỳ thi IELTS sắp tới!